【教学实践】NO.344_1于漪老师等到浦江一小指导教学周系列活动
于漪老师等到浦江一小指导教学周系列活动
——浦江一小开展“基于课程标准，注重目标导向”的教学周系列教学研讨活动
目 录
一、品质教研：单元整体设计 培养学生能力
二、电子书包：信息插翅助力 提升课堂品质
三、名家引领：研究统编教材 落实学科育人
四、区级展示：优化学习方式 开展有效评价
五、夯实基础：日常团队合作 助力教师成长
六、全国论坛：吸纳优质资源 优化课程架构
课堂是教学的主阵地，教学目标是课堂教学的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂所在。基于课程标准，以教学目标为导向，在整个教学过程中展开一系列教学活动，是改进课堂教学的有效途径。2018年11月26日-30日，浦江一小开展了“基于课程标准，注重目标导向”的教学周系列课堂教学研讨活动。语文、数学、英语、道德与法治、健康与幸福等学科，相继开展了各级层面的教学研讨或全国研讨。
一
品质教研：单元整体设计 培养学生能力
2018年11月26日上午，我校举行了以“单元整体设计，培养学生能力”为主题的教学研讨活动。上海市教委教研室数学特级教师、资深教研员姚剑强老师和上海师范大学组织的100多位山西校长参加了本次活动。
首先，由康鑫老师执教了5AM3U3《Seeing the doctor》，整节课中和谐的学习气氛，老师幽默、机智的教姿教态以及孩子们的积极发言，大胆的展示自己，给来自山西的老师们留下了深刻的印象。本节课创设了Kitty生病去看医生的语境，分别以At home及In the hospital两个地点发生的对话为文本，让学生在模仿对话、表演对话中习得核心知识。康老师善于倾听学生回答，引导学生思考问题，循循善诱，在创设的每个学生活动中都注重培养学生的逻辑思维能力，并且在课堂中真正做到了“评价融于课堂”，让每一个孩子都获得了快乐的学习体验。
接着，青年教师施俊成执教了一堂四年级数学课《线段、射线和直线》。施老师根据单元目标的设定，进行了基于单元目标的有序活动推进，从生活实际出发，引入今天的教学内容，并通过观察和讨论的方式，有效引导学生自己归纳总结出直线和射线的特征和表示方法。随后，通过自学的方式来认识直线，培养学生自学的能力。最后，通过线段、射线、直线的对比，升华学生对于知识的认识和理解。
随后，姚剑强老师结合今天的数学课堂教学，围绕上海市小学数学学科《单元教学设计指南》做了相关讲座报告。他对今天施老师的课堂教学做了肯定，同时他指出，单元教学设计指南定位要突出三要点。第一，突出关键环节；第二，突出提炼规格；第三，突出指导功能。其次，单元教学设计规划分为三步骤。第一，单元规划；第二，单元教材教法分析；第三，单元教学目标设计。最后，单元学习活动设计分为两部分，内隐的活动内容和外显的活动内容。
二
电子书包：信息插翅助力 提升课堂品质
2018年11月26日上午，由闵行区教育学院技术中心朱林辉主任带领的专家团队来到浦江一小，开展对浦江一小电子书包共同体的调研活动。
首先，专家们和各校主管，以及各校的部分实验老师一同聆听了我校青年教师奚莉执教的一堂三年级的数学课《三角形的分类》。在课堂中，奚老师借助数字教材平台的云笔记功能，让学生学习等腰三角形和等边三角形的重要概念；奚老师还利用Aischool的组卷、资源推送功能，用三道选择题检验孩子的学习成果，迅速而明了。
随后，我校张磊老师介绍了本学期学校电子书包项目开展的情况以及存在的困惑与问题。领导、专家们就谈到的内容进行了深入地追问、细致地点评，并介绍了许多解决的办法，为我们指点了迷津。
三
名家引领：研究统编教材 落实学科育人
2018年11月28日上午，由闵行区教育学院、浦锦街道学区化办公室、上海师范大学附属中学教育集团主办，上海市小学育人环境建设与管理研究实训基地、浦江第一小学承办的“研究统编教材 落实学科育人”主题研讨活动在浦江第一小学举行。
浦锦街道办事处副主任丁岚、闵行区教育学院副院长龚耀昌、浦锦街道学区办主任张国民、上海市中小学德育研究协会秘书长何康、上海师范大学附属中学教育集团负责人兼上海上师初级中学校长陈奇，上海市语文特级教师景洪春名师工作室、浙江海宁、河北涉县和本市兄弟学校的教育同仁一起参加了本次研讨活动。同时，上海电视台七分之一栏目进行了跟踪拍摄。
活动先由上海市第四期“双名工程”攻关计划主持人、闵行区语文教研员、特级教师景洪春作题为《重视小学生的语言积累和语感培养》的微报告。然后，由青年教师、闵行区希望之星徐晓雯老师执教二年级统编教材语文课《17 难忘的泼水节》。
在全场老师热烈的掌声中，于漪老师缓步走到主席台，以徐晓雯老师的这堂课为例，给在座的诸位教师以谆谆教诲。首先，于漪老师充分肯定了徐老师的课是一堂平实的课、朴实的课，孩子们学得积极，老师教得扎实。接着，于漪老师让大家充分认识语文教学应该要有文化的氛围，它是中华优秀文化的传承，语文课要培养学生“热爱祖国语言文字”的情感，在每堂课的教学中要渗透到孩子的心里。在于漪老师的指导中，我们不时能听到“课堂文化”这个关键词，使大家充分认识到，孩子从小应该在课堂教学中得到“课堂文化”的熏陶，它也是教学价值的体现，也是学科育人的价值所在。于漪老师语重心长地告诉我们：“读书做人，教书育人”，每位语文教师都应该成为中华优秀文化的传播者。
最后，龚耀昌副院长作重要讲话。龚院长说：在课改30年的今天，当我们的课改有所偏激的时候，回顾于漪老师的话，又使我们回归到语文教学的本体上来。同时，今天听了于漪老师的指导，更使我们感受到于老师的细致入微，感受到于老师回归文本，对学生生命体的关注。
四
区级展示：优化学习方式 开展有效评价
2018年11月29日下午，在闵行区浦江第一小学开展了以 “优化学习方式 开展有效评价”为主题的闵行区《道德与法治》教学研讨活动。活动由闵行区《道德与法治》学科研训员王玉兰老师主持，全区80多位学科教师参加了此次活动。
本次教学研讨活动由我校青年教师罗璧云执教二年级道德与法治《家乡物产养育我》第一课时，在闵行道德与法治学科教研员王玉兰老师的指导下，罗老师在前期基于课程标准对单元整体设计进行了梳理，课堂中打破传统教学，创设了贴近学生生活情境，通过了解家乡的物产，帮助学生在感受家乡美丽山水的同时，发现家乡的自然环境独特与富饶，从而使其在潜移默化中接受家乡传统文化的熏陶，产生对家乡的认同与自豪感。
课后，王玉兰老师和各校的道德与法治老师进行了评课。王老师深入地点评了这堂课，亮点一是环境布置突破了日常上课的形式，便于学生交流，便于学生体验，便于学生探究的形式，创设了丰富的学习资源。二是通过实物体验，把道理、情感、价值观根植在非常自然、鲜活的实物体验过程中。三是课前课中课后学生活动的贯通，道德与法治学科要注重预学单的设计，老师在丰富的资源中进行追问和加深体验。四是充分利用媒体技术，提供学生交流的平台。
通过本次研讨活动，老师们对于在备课时如何基于课标进行单元整体设计的梳理有了新的思路。同时对于如何在课堂教学中设计课前预习，创设贴近与学生生活的的情境，充分利用学生的学习资源、生活体验，老师在此基础上进行提升和提炼有了新的收获。
五
夯实基础：日常团队合作 助力教师成长
2018年11月29日上午，在教研组长张英的带领下，三年级组进行了语文教研活动。组内老师一起聆听了青年教师李晓旭老师执教的《惊弓之鸟》一课，并且进行分析、总结，提出改进的建议，通过研讨活动来进行思想的碰撞、理念的交流！
备课、磨课、上课……重在日常，本次三年级语文组的小教研活动是学校各个学科不同教研组日常工作的缩影。团队合作助力教师成长，小教研活动是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，对如何更恰当的进行教学设计、课堂实施提出自己的中肯看法，进一步上课老师的专业素养和教学能力。小教研活动已成为了我们教研组教师不可或缺的改进课堂的途径，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了同组内教师智慧的结晶。
六
全国论坛：吸纳优质资源 优化课程架构
2018年11月29日，以“培育健康生活技能、营造幸福安全校园——创生有意义的成长经历”为主题的第四届中小学生健康素养教育论坛在上海市闵行区教育学院举行。上海市闵行区基础教育作为“国际化、信息化、优质化、个性化”改革创新的先行者，力求在论坛中呈现闵行区《健康与幸福》教育在本土化、校本化实施中外优质课程的实践探索成果。我校张蕊校长有幸受邀参与探讨，讲述浦江一小长久以来所进行的核心素养背景下“德”“才”系列校本课程群建设的实践探索。学校在努力保障基础型课程教师教学质量的基础上，反思教育如何在当下以及未来的社会环境下引导孩子“学会求知，学会做事，学会生存，学会共存”，以结合“中国学生发展核心素养”思维导图，融合“健康与幸福”理念，助力孩子“德才兼备，全面发展”。
历时一周的课堂教学研讨活动结束了，这是对我校教师教学水平的一次大检验，也是我校教师课堂教学风采的大亮相。通过本次活动，使大家的理念不断更新，自身专业素养不断提高，也注定会给老师们今后的教学工作注入新的生机，带来新的活力。
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文：王文荣、凌翠凤
黄瑜若、连利华
罗璧云、李晓旭
顾馨
图：丁荣兴、顾馨、张英
浦江一小信息科技组制作